Ahorcado con Scrach
Los alumnos de 4º ESO de Tecnología dentro del bloque de contenidos de sistemas de control y robótica han realizado el juego del ahorcado con Scrach, y las palabras que se deben adivinar en este juego del ahorcado son componentes que pueden formar parte de un circuito eléctrico.
QuExt
Los alumnos de 4ºESO , en la asignatura de matemáticas han creado distintos juegos QuExt (QuExt, Completa, Rosco, Selecciona y Adivina). Con ello se busca motivar al alumno a descubrir los conocimientos del tema, investigarlos, darles sentido y saber aplicarlos a cuestiones, definiciones e imágenes mientras se está creando el juego y la potenciación de la afianzación de los conocimientos a la hora de jugar. Los juegos creados abarcan todos los contenidos del curso y han creado algunos más relativos a fechas especiales: Mujeres Científicas para el día de la mujer y la niña en la Ciencia, el número Pi para el 14 de marzo y San Valentín Matemático para el 14 de febrero.
Puzzle Matemático
Los alumnos de 1º ESO realizaron varios puzles matemáticos con operaciones sencillas para alumnos del Centro con adaptaciones curriculares en matemáticas a nivel de primaria. Los puzles, una vez realizados, correspondían a fotografías del Valle del Jerte y del Parque de Monfragüe. Posteriormente, explicaron el juego a los alumnos con adaptaciones curriculares y estos alumnos practicaron matemáticas (cálculo) resolviendo los puzles.
Para crear el puzzle, se divide la cara posterior de la hoja imagen en rectángulos iguales que contienen operaciones matemáticas sencillas (piezas del puzzle) y se recorta. El resultado de estas operaciones se ponen en los rectángulos dibujados (y coincidentes con los de la imagen) en el tablero donde se tendrán que colocar cada una de las piezas hasta completar el puzzle, que mostrará la imagen elegida.
Pot-pourri
Nuestras alumnas de 4º A y B de Cabezuela han creado una serie de juegos interactivos para los estudiantes de 3º. Hemos utilizado LearningApps, una plataforma que sirve para crear y explorar juegos educativos (sopas de letras, quién quiere ser millonario, crucigramas, carreras de caballos, etc.). No han tenido dificultad ni en la creación de los juegos ni en el contenido, ya que son de nivel inferior al suyo. Los juegos son variados y abarcan cuestiones gramaticales, de vocabulario y socioculturales: le futur proche, le présent, le passé composé, le sport, les vêtements, la gastronomie française...
Jugando con el Ajedrez
El ajedrez como juego, deporte y actividad lógico-matemática supone un pasatiempo que estimula a los alumnos a desarrollar habilidades y destrezas mentales, les proporciona un pensamiento reflexivo y analítico para la resolución de problemas.
Los alumnos de 1ºESO y 1º PMAR conocerán el juego del ajedrez y sus reglas, utilizarán tableros y piezas, material creado por ellos y recursos TIC. La actividad es aplicable a todos los niveles de la ESO.
Los alumnos construyen un juego con su tablero y sus piezas, Se les enseña las reglas y se les proporcionan en papel para su consulta. Juegan, practican y se divierten aprendiendo. Nace la ilusión por crear un ajedrez gigante y la posibilidad de realizar torneos de ajedrez.
